编者按：为深入学习贯彻党的二十大精神，加强教师队伍建设，保持教师在教育战线的纯洁性、先进性、创造性，丰富bat365中文官方网站教学质量文化内涵，推动审核评估，bat365中文官方网站推出“教书育人党员先锋岗”系列专访活动，通过宣传教育教学优秀典型，在全院教师队伍中营造爱党爱国、乐教爱生、躬耕教坛的良好氛围，扩展“教学质量，先进引领”的教育教学思路与路径，以此持续深化教育者为党育人、为国育才的初心与实践。
本期采访，让我们走进党员教师代表肖翠云老师，聆听她在专业教学、科研探索以及工作生活上的思考与实践。
二十年栉风沐雨，教研成果丰硕
肖翠云老师2003年入职bat365在线登录入口，现为bat365中文官方网站教授，福建师范大学语言学及应用语言学专业硕士生导师，主要从事修辞学、文艺学、文学语言等跨学科方面的研究，学科背景兼容语言学和文艺学，主要讲授《现代汉语》《汉字文化》《小说修辞学》《汉语修辞学》等课程。从教20年来，肖翠云老师始终坚守教学科研第一线，潜心钻研，勤思笃行，收获了累累硕果。
科研上，肖翠云老师治学严谨，学术基础扎实，视野开阔，具有相对稳定的研究方向，已发表学术论文30余篇，其中CSSCI期刊论文18篇，论文多次被中国人民大学报刊复印资料《文艺理论》全文转载；出版学术专著2部，荣获福建省第十二届社科优秀成果三等奖；主持国家级和省部级项目5项（其中国家哲学社会科学基金1项，教育部人文社科基金2项，博士后科学基金1项，福建省社会科学基金1项）；入选“福建省高校杰出青年支持计划”“福建省高校新世纪优秀人才支持计划”“福州市‘闽都英才’青年拔尖人才”、bat365在线登录入口“闽都学者”拔尖人才等。
教学上，作为一名有20年党龄的党员教师，肖翠云老师牢记党的教育方针，坚持以立德树人为根本任务，爱岗敬业，恪守教师职业道德，尽心尽力尽责，认真上好每一堂课，注重教学与科研的结合，受到学生好评和同行肯定。先后荣获福州市2014-2015年度“三八红旗手”、福州市教育系统先进工作者、bat365在线登录入口青年教师教学竞赛三等奖、bat365在线登录入口第四届发树奖教金、bat365中文官方网站“教学优秀”等；所主讲的课程《现代汉语》获得福建省2023年线下一流本科课程。
星光不问赶路人，岁月不负有心人。每一份收获的背后都浸透着辛劳的汗水。就让我们聆听肖翠云老师的心声，追寻她荣誉背后的心路历程。
坚守初心身体力行，桃李不言下自成蹊
问：为什么会选择老师这个职业？
答：选择老师这个职业有两方面的原因。一是跟我的性格有关，“性格决定命运”，我觉得是有些道理的。我喜欢安静，不太擅长交际，所以公务员、公司职员的工作不太适合我。大学是象牙塔式的，有着宁静、纯粹的环境，符合我的期待，我很喜欢这种氛围。二是我喜欢老师这个职业，在我眼中，它是一个神圣的、有魅力的职业。在从小到大的求学过程中，我遇到了很多好老师，他们的言行、学识、修养等都深深地影响我，我也希望像这些好老师一样去影响自己的学生。教育是一代又一代薪火相传的事业，是一棵树摇动另一棵树、一朵云推动另一朵云、一个灵魂唤醒另一个灵魂的事业。我愿意成为这样的人，也愿意为这样美好的事业贡献自己的绵薄之力。
问：在教学过程中，您认为最大的乐趣是什么？
答：其实教学工作是非常辛苦的，它就像一个无底洞，深不见底，没有最好、只有更好，需要不断探索寻找更好的教学方法、努力提高教学质量和水平。对我来说，最大的乐趣是看到学生学有所得、学有所成，成长成才，成为社会的有用之人。课堂上，我会跟学生分享我的人生经历和学习经验；课后常常邀请学生来我办公室聊天谈心，做他们的知心朋友。所以，很多学生毕业之后仍跟我保持密切的联系，跟我分享他们读研的喜悦、工作中的收获、育儿的经验等；或者向我请教在中小学语文教学中遇到的难题困惑等。每当此时，我都会感到非常开心，觉得自己付出的一切都是值得的。
问：在教学过程中，您觉得学生在学习上存在哪些问题以及怎么解决这些问题？
答：根据我的观察以及和学生的交流，我觉得目前学生在学习上主要存在三个方面的问题：一是受应试教育的影响，很多学生的学习和思维模式还停留在高中阶段，等待着老师划重点、给答案，学习的主动性不够。大学阶段的教学模式和高中有很大的区别，更多的是靠学生自主学习，老师主要起引导作用，带领学生探索未知的领域，不再以教材为中心，而是常常融入学界最新的科研成果，拓展学生的知识视野。二是网络时代电子媒介在赋予生活诸多便利的同时，也会让学生产生思维惰性和依赖心理，缺少质疑和探究精神。当我在课堂上提出某个问题的时候，很多学生不假思索地去查百度，而不是自己先思考该如何解答。三是时间管理缺乏合理规划。大学阶段是需要充分自觉和自律的时期，少了父母、老师的监督，有些学生茫然无措，不知道该做什么，沉迷于追剧或网络游戏，轻则挂科，重则无法毕业。
我希望同学们珍惜大学四年的美好时光，勤学好问、善思笃行，多与老师交流，及时解决学习生活中的小困惑。另外，自己要做一个合理规划，围绕规划，每个学期制定几个小目标，让这些小目标指引你不断调整状态，成为你努力前行的动力。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，小目标终究汇聚成你的大梦想。
问：在您看来，学生如何保持活动和学习的平衡？
答：大学校园活动主要分为两种，一种是学校和学院开展的活动，一种是学生社团的活动。第一种活动对接第二课堂，有学分要求，都要参加；第二种活动可以根据自己的兴趣和能力进行选择。大一学年的课程相对比较少，以专业基础课和校级公共课为主，同学们可以多参加一些课外活动，充实自己的生活，也可以锻炼自己各方面的能力。如果某个社团活动并没有想象的那么美好，也不必事事追求完美，有所为有所不为，要学会取舍。到了大三、大四，课程数量增加，同学们又面临各种资格考试和毕业实习，这时最好以学业为重，少参加一些活动。其实，学习和活动如何平衡主要还是取决于同学们大学期间的追求和目标。目标不同，选择就不同。目标就像天平上的支杆，它决定着你的砝码向哪一端倾斜，所以我觉得同学们要认真思考自己的目标是什么。
问：您在教学和科研都取得了不斐的成绩，是怎么协调这两者之间的关系呢？
答：做科研一定要有兴趣，没有兴趣你会觉得特别辛苦。我在大学时期就对语言学、文学比较感兴趣，硕士就读语言学专业，博士就读比较文学专业，现在的科研方向就是语言学和文学的跨学科研究，较好地将感兴趣的两个学科融合起来。2006年博士毕业后，我就开始申报各级各类课题，完成一个就去申请下一个，让自己一直行走在科研路上，保持“在研”状态，其中的动力就是源于兴趣。在此，我也想提醒同学们，考研选择专业的时候千万不能盲目或者随大流，一定要对研究的专业有足够的兴趣，不然即使考上了，也很难完成学业。
就科研和教学的关系来说，首先，它们是双向互动、相互促进的关系。一方面，科研能够促进教学。我开设的选修课程就是以自己的科研成果为基础，再融入学界其他的相关研究成果而成，如《汉字文化》《汉语修辞学》《小说修辞学》等课程。因为我自己对这些内容非常感兴趣并且做过这方面的研究，所以就想把这些科研成果通过教学的方式分享给我的学生。另一方面，教学也可以激发科研。在教学过程中，学生提出的疑问常常促使我进一步查找资料和继续探究，从而有新的发现和收获。其次，教学为主，科研为辅。教书育人是老师安身立命之所，是我们的本职工作，要本着对学生负责的教育初心，认认真真上好每一堂课。我比较喜欢琢磨教学，想方设法让课堂活跃起来，让学生有效地参与课堂。修辞学理论有一个非常重要的观点，就是表达和接受的双向互动。课堂教学就是老师和学生相互交流、双向互动的过程。只有站在接受者学生的角度进行教学设计，经常反思自己的教学，才能实现“以学生为中心”的教育理念。所以，在时间分配上，我把教学排在第一位，花心思花精力把教学搞好；科研排在第二位。我的科研时间基本上是在晚上、周末或寒暑假，加班熬夜也是常态。能够遵循自己的内心和兴趣，挤出时间做科研，也是一件幸福的事情。
问：作为身兼数职的老师和专业负责人，有什么心得对想走您这条路的学生说？
答：专业负责人的工作非常琐碎，也非常辛苦，占据了我非常多的时间。从2016年接手专业负责人以来，我的时间就呈现出一个碎片化的状态，如何高效地在教学、科研、行政、家庭四大模块中运转，时间管理就显得尤为重要。我有一个工作记录本，记录每周要完成的事情，标注每件事情的截止时间，这样我就会根据事情的轻重缓急合理安排。
想走我这条路啊，需要漫长的过程，也需要付出艰辛的努力。在高校当老师，首先要有博士学位。本科硕士博士，一路走来，虽没有九九八十一难，但也有很多坎坷和挫折，唯有热爱和坚持可抵岁月漫长。其次，进入高校之后，作为一名青年教师，也会面临很多压力和挑战。我觉得青年老师第一要练好教学基本功，对学生尽职尽责，站稳讲台；第二要做好科研，充分利用博士期间积累的科研基础，探索新的领域。这个新领域最好建立在原有的基础之上，如果完全抛弃原有的基础，进入一个全新的陌生领域，这样就会失去根基，较难出成果。我自己有过这样失败的教训。“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”。做科研要有甘做冷板凳的精神，也要有发自内心的热爱。做自己热爱的事情虽然很累，但也很快乐。我觉得老师就像一盏灯，需要时时为自己“加油充电”，点亮自己，才能照亮他人。
师者光辉，桃李芬芳；良师一言，如沐春风。肖翠云老师以德而耕、传承薪火，始终一丝不苟、任劳任怨、以身作则、诲人不倦，在教育事业上幸福追梦，无愧师之典范。
采访：邢文婷 黄甜甜
通讯员：叶翔宇